Posem punt i final!

Avui hem afegit una pàgina nova: Avaluació final.

En aquesta pàgina podreu veure l’anàlisi de l’avaluació que hem rebut per part de dos blocs. Estem molt contentes de l’avaluació que hem rebut i de totes les coavaluacions que se’ns han anat fent durant el procés de treball. 

Moltes gràcies a tothom que ha tingut una estona per mirar el nostre bloc i gràcies als companys que ens han valorat la feina i ens han animat a seguir endavant!

Moltes gràcies!

Nova pestanya!

Hola a tothom!
Hem fet una nova pestanya per tal que tothom pugui tenir un accés ràpid a la rúbrica que utilitzarem per coavaluar als blogs dels nostres companys!

Ja podeu veure la nostra nova activitat, l'activitat 4!

Per fer aquesta activitat hem hagut d'investigar diferents tipus de treball didàctic de l'àrea de socials on es treballi l'ús de les TIC, les noves tecnologies.

A partir d'aquí, vam duu a terme una selecció de propostes que havíem trobat i vam escollir la que s'adequava més al que nosaltres teníem en ment. Finalment, un cop escollida l'aplicació, vam posar-nos a practicar amb aquesta i a estudiar totes les possibilitats que aquesta ens podia oferir.

L' aplicació escollida ha estat l'Historypin i hem de dir que ens ha agradat molt i que trobem que és molt complerta i interessant. Si voleu veure com hem estructurat la nostra activitat només heu d'obrir l'enllaç que trobareu a la pestanya d'activitats didàctiques.

Així que, endavant i esperem que us agradi!

Com hem fet les activitats?

Fem aquesta entrada al blog per explicar-vos una mica com hem dut a terme les activitats didàctiques. Primerament, ens hem llegit totes les instruccions i hem anat agafant idees de com fer-les, però si ho féssim realment necessitaríem materials concrets. El tipus de material que necessitaríem, per exemple, és un mapa de Tordera, ja que és el que hem fet per elaborar l’activitat 3 i gràcies al mapa hem pogut tenir la idees que els nens col·loquin els noms sobre el lloc que correspon i que a més pintin les diferents zones. 

A l’hora de realitzar-les hem hagut de tenir en compte el fet de poder crear-la, tenir la oportunitat, és a dir, que les coses que demanem siguin possibles en tot els aspectes: econòmic, fàcil, còmode,... pels alumnes.

A més, el fet de tenir els objectius des del principi, ha fet que haguéssim d’adaptar les activitats a aquests objectius per tal de treballar-los tots i que els nens els assoleixin. Per tant, a l’hora d’avaluar també hem hagut de tenir davant la llista d’objectius per poder veure què és exactament el que hauríem d’avaluar amb aquestes activitats. 

Esperem que totes les activitats que presentem us resultin interessants i que us serveixin! 

Fins aviat!

Anem millorant!

En aquesta entrada farem l’anàlisi dels comentaris de la segona coavaluació.

Hem tardat a fer aquesta entrada ja que no trobàvem els comentaris. Resulta que en tenim 1 a la pestanya de “Com és” i un altre a la pestanya “Com ha canviat”.

Els aspectes que ens han recomanat que millorem són:

• El cròquis: ja que ens han dit que està malament perquè és un dibuix en que només indiquem una petita part del poble.
• Gràfiques de les estadístiques: ja que ens han recomanat que les analitzem i també que posesim les gràfiques de població juntes en un mateix gràfic així es veuria la diferència en un sol gràfic. 
  Nosaltres volem comentar que teníem pensat fer-ho en un mateix gràfic però la població mínima de Catalunya era, aproximadament, de 6.500.000 habitants i la màxima de Tordera era, aproximadament, 16.000. Els valors són tan extremadament grans que no podíem fer-ho tot en un mateix gràfic.

Per últim volem comentar que ens ha fet molta gràcia que una noia que no fos de la universitat descobrís el nostra blog i ens comentés.

D'on prové el nom de Tordera?

Un cop fetes les pestanyes: Com és, de què vivim, com ha canviat i futurs possibles, ens agradaria explicar-vos l’origen del nom de Tordera.

Hi ha diferents hipòtesis de les quals podria esdevenir el nom del poble:

• La primera, i la més coneguda pels habitants del municipi, és que el nom de tordera ve de terra de tords, un tipus d’aus, que eren molt abundants per les nostres terres. És per això, i perquè tord en llatí s’anomena “turdus philomelos”, fet que el fa bastant probable per la seva similitud. 
• Una de les altres hipòtesis s’han de buscar en les llengües primitives, ja que “tor-” significa voca o racó d’un riu i es creu que per aquestes terres hi havia un poblat iber.
• L’altre hipotesi és que aquestes terres eren del vescomptat de Cabrera i la seva dona, que es deia Tordina, volia unes terres. Per tant, quan el seu home l’hi va donar ella l’hi va posar el nom. 

Esperem que us agradi el que anem fent al blog i esperem la vostra avaluació!

Com ha canviat?

També hem omplert la pestanya de: Com ha canviat?

Per realitzar l’apartart de com ha canviat Tordera, hem buscat informació sobre el municipi a la pàgina web de tordera on hi ha un apartat on ens fa una selecció dels esdeveniments més importants dels segles XIX, XX i XX. A més, hem vist com és ara actualment aquest poble i comparant-lo amb la informació que hem trobat, hem observat un gran canvi.

A l’hora de gravar el vídeo del poble també hi van haver alguns problemes. Vam anar a Tordera per a veure com era el poble, però vam anar-hi a la tarda que era quan a totes ens va bé. El problema que vam tenir és que es va fer fosc de seguida ( a les 5 i mitja ja era fosc!) i això no ens va permetre que sortís del vídeo tal i com estava previst. Per sort, vam poder gravar però per complementar el vídeo hi hem posat imatges. Un altre petit problema, error per part nostra, va ser que inicialment vam fer el vídeo de com era Tordera i l’hem hagut de canviar i fer-lo de com ha canviat. 

Tot i això esperem que us agradi el nostre resultat!